对市七届人大五次会议关于城市教师职称评定制度的建议（第0047号）的答复

金明悦代表：

您提出的关于城市教师职称评定制度的建议收悉，现答复如下：

真诚感谢您对教师队伍建设和职称工作的关注。教师作为专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量。近年来，市人社局积极会同教育部门，认真贯彻落实国家、省工作部署，着力加强教师队伍建设，取得积极成效。

一、关于增加高级职称名额的建议。一是国家对事业单位岗位设置实行宏观调控，对岗位实行总量、结构比例和最高等级控制。2022年9月，人社部、教育部印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》（人社部发〔2022〕58号），提出“高级教师岗位比例偏高的省（市、区），要严格把握岗位标准和条件，适当优化控制高级岗位的结构比例，避免无序增长”。二是优化岗位结构。2019年，我省充分考虑各类人才队伍发展的需要，按照“统筹考虑，全面覆盖，对标先进，普遍提高”的原则，在国家调控目标范围内，尽最大力度优化全省总体的专业技术高级岗位比例，在2009年的基础上，全面平均提高高级岗位结构比例5%。三是突出优化中小学岗位。我省认真贯彻落实教育优先发展战略，2016年专门提高中小学高级岗位比例8%，2019年再次提高2%，累计提高10%，为其他事业单位的2倍。对照人社部发〔2022〕58号文件，我省中小学高级岗位结构比例已偏高。

综上所述，考虑国家、省有关规定，目前尚不具备提高教师高级岗位结构比例的条件，如今后国家、省出台新的政策规定，我们将第一时间贯彻落实。

二、关于优化教师职称评审条件的建议。2016年，省人社厅、省教育厅印发《辽宁省深化中小学教师职称制度改革实施方案》，与实施方案相配套，印发了《辽宁省中小学教师专业技术水平评价基本标准条件（试行）》，作为中小学教师职称评审的重要依据。新的评审标准坚持育人为本，德育为先，注重师德素养，注重教育教研工作业绩，注重教育教学教研一线实践。不再简单将论文数量作为硬指标，切实改变过去强调论文、学历的倾向。引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高素质教育的能力和水平。近年来，我市在组织中小学教师系列职称评审工作中，依据新标准，在不低于省标准的情况下，结合我市实际，也在不断调整，使其更加突出对教师品德、能力、业绩和贡献的考察，同时我们也将按照您的建议，会同教育部门不断完善评定标准。

衷心感谢您对我市人社、教育工作的关心、支持和帮助。希望继续关注我们的工作，不断提出宝贵意见建议。

葫芦岛市人力资源和社会保障局

                             2025年6月18日

（联系人：张  健      联系电话：6660757）